關於不分系學生被拆班併入各系一事—辦學主旨之我見

作者：倪嘉德

　不分系的辦學主旨
　首先，容我貼出不分系的辦學主旨給各位參考：
　『尊重學生多元化特質，為每個學生量身打造一套差異化學習歷程，以培育具有宏觀視野、專業素養與社會關懷的高科技創新與未來領導人才。學生在學之第一階段以共同必修及專業基礎課程為主，第二階段則由導師依據個別學生專長與性向，輔導選擇專業學習領域或學程之核心與選修課程；修滿畢業學分後，授與學士學位，並分別依據專業領域規定註記其主修、雙主修、輔系及學程證書。』[1]

　倘若所謂「學生多元化特質」指的是全系學生來源多多，那麼直接分系就好啦！何來問題？倘若是指個別學生，那麼也直接分系就好啦！搞那麼多幹什麼！問題的癥結，就出在「不分系的特質」上。


　不分系的特質
　一開始校方的認知，與學生所受到的宣導是：不分系要培養跨領域整合人才，然而，精誠學系系主任也挑明一件事，大學生不是研究生，獨立研究能力不足，教授不願意多花心力在學識涵養不足的大學生身上；而跨領域整合的負擔更是幾乎沒老師願意，總歸一句，這條路是死路！　
　幾月來的思考，我都在改制所衍生的胡同裡打轉，直到與 前輩略略討論後，他說了一句話，我瞬間醒悟：『感覺培養 "T”型人才，還比較合理。』
　校方的分系作法瞬間變得明朗可解，T型人才，美國多元創投董事長定義為「必須具有垂直縱深的專業方面本事，也需要有水平寬廣的多元才能。」[2]

　據此，分主修系，目的就是為了垂直縱深（像T的豎劃），而不分系的選課特點（空白課表）乃在讓學生依據其自身的特質，學習水平寬廣（像T的橫劃）的多元能力與不同領域的認知與見識。
　以上是我對不分系之所以分系緣由的認知。

　
　我的主張
　我認為，校方與系，必須改變原先的宣導內容，並且對新生也好，舊生也好，都要清楚了當的說明不分系的特質。校方有勇氣接受各不分系上千位學生質疑與挑戰，變更各不分系的遊戲規則，也應當有相應的勇氣來面對全校所有基於國立臺灣科技大學優良辦學品質與修業保證而入學的不分系學生及全部有疑慮與不滿的各系學生，清楚明白的說明不分系的真正價值、規則改變後的各種利害，並保障所有學生權益。
　認清價值與特性後，唯有向大眾說明清楚，才是真正消除各種質疑聲浪之道。


參考資料：
[1] 精誠榮譽學院(Honors College)簡介，國立臺灣科技大學精誠榮譽學院，2010年08月09日01:00查閱。返回閱讀處
[2] T型人才，林富元，2010年08月09日02:30查閱。返回閱讀處


關於作者：國立臺灣科技大學精誠學系學生，現任學生議員。

銘謝賜票，感謝支持倪嘉德、鄭有順，感恩！

《告精誠學系同胞文》（投票時間修正）

各位精誠學系的同胞：

531 禮拜一開始，就是為期三天的學生議員的選舉，在此懇託您，投下關鍵的一票。

諸位懷抱著對臺科的憧憬踏入校園，我們看到了臺科的進步，臺科的前景，以及學生求學的敬業樂群，諸位為了未來而努力，成為後進仿效的榜樣，現在，我們也為成為奉行的圭臬而推動改革，而這一切，都需要您作我們的巨人肩膀，使我們可以看得更遠，看得更清楚。


議員是學生權益的捍衛者，也為諸君的喉舌，我精誠學系在學生議會當中，擁有寶貴的兩席席次。而這兩席，將要代表諸君，代表我八百人甚至超過一千人的權利，然而，這並非一場從容的選舉，橫在眼前的，是名為當選門檻的高山，我們必須要越過它，到達即將成為豐饒之地的荒蠻原野，在那之前要度過的是杳無人煙的荊棘小路，僅僅憑藉兩個人的力量，是不足以走過的。諸位，我們需要您，少了您，這山間小路不會變成康莊大道，舊體制的封閉落後不會成為繁榮的新組織。

諸位，我們需要您，您的一票將成為我們突破當選門檻的臨門一腳，一票都不能少！一旦少了您這關鍵，終將損失我系發聲的權益，損失的是，您，的權益，這一切就會像以前一樣，您不會知道學生議會到底在做什麼，學生會又在忙些什麼，就在這不明不白、不痛不癢的過程中，白白損失了您自身利益與權利。


諸位：
我們要使您明白我們即將做了些什麼，我們的政見推動了多少，白紙黑字，有目共睹。
我們要使學生議會的大門為您而敞開，我們豎起耳朵仔細聆聽，並體會、傳達您的感受。
我們要使學生議會的議事過程清楚明瞭的在您面前攤開，絕非只是聞到陣陣便當味。
我們要使學生議會執起寶劍與天平，捍衛諸君的權益與法治的精神。
我們要使學生議會，直接通往學校，成為第一線學生權益與學生自治的捍衛者。


懇請您，五月 31 日（週一）至六月 2 日（週三），線上投票，請支持學生議員候選人，倪嘉德、鄭有順。


精誠學系議員候選人倪嘉德、鄭有順頓首

議員候選人政見發表 - 鄭有順

	精誠學系一戊 鄭有順(Fire) 現任： 1. 電腦研習社 專案部 部長 2. 微軟技術講座-器材長
經歷： 1.高雄市私立立志高中畢業 2.立志高中綜高-班長、風紀 3.立志高中-撞球社社長 4.立志高中-優秀青年 政見 1.監督學生會的運作、決策情況。 2.擴大學生代表參與學校事務決策權力。 3.擔任校方與學生之間的溝通橋樑，強化議員之功能。

議員候選人政見發表 - 倪嘉德

精誠學系一丙 倪嘉德

現任：
1. 99 學年度 一丙 班代表
2. 電腦研習社 專案部 部長




經歷：
1. 彰師附工進修學校畢業
2. 彰工進校–班長、副班長。
3. 彰工姊妹校日本田邊高工隨團接待、畢業典禮主持人
4. 彰工進校-英文研習社活動組長、扶助計畫數學研習社助教
5. 彰化縣優秀青年


政見：
1. 推展本校學生議會與各校學生議會組織經驗交流。
2. 增進學生議會於學生自治之力量。
3. 強化學生議會參與決策學生事務權利。
4. 加強宣導學生議會之功能與目標，俾使學生自身權益意識抬頭。
5. 改善學生議會資訊公開介面。